EL RENACIMIENTO

Comenzamos una nueva etapa literaria: el Renacimiento.

Os dejo el enlace anterior que recoge lo fundamental que debéis comprender para acercaros a la literatura de la época. También podéis visionar el siguiente vídeo.

CALENDARIO 2ªEVALUACIÓN

Os dejo las fechas de la 2º evaluación. 
Recordad que también os las envié por e-mail. 

3º ESO

2º EVALUACIÓN

PRIMER EXAMEN

3B, 19 DICIEMBRE, MARTES.

3D1, 20 DE DICIEMBRE, MIÉRCOLES.

3D2, 19 DE DICIEMBRE, MARTES.

PROYECTO

PROYECTO 1 (REDACCIÓN). 9 DE ENERO, MARTES.

PROYECTO 2 (A ELEGIR ENTRE TRES TEMAS). 7 DE FEBRERO, MIÉRCOLES.

LIBRO DE LECTURA

3B/3D1/3D2, 17 DE ENERO, MIÉRCOLES.

3B, TUERTO, MALDITO Y ENAMORADO, ROSA HUERTAS.

3D1, REBELDES, S.E. HINTON.

3D2, EL LAZARILLO DE TORMES, ANÓNIMO.

*Estos son los libros de lectura del curso. Se propone intercambiar los libros.

SEGUNDO EXAMEN

3B, 27 DE FEBRERO, MARTES.

3D1, 28 DE FEBRERO, MIÉRCOLES.

3D2, 27 DE FEBRERO, MARTES.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Os recuerdo que la próxima semana es el siguiente examen de Lengua Castellana y Literatura. Debéis estudiar todos los contenidos relacionados con las unidades 5 y 6. No olvidéis que la parte de Lengua es continua; por lo tanto, debéis repasar todo lo estudiado hasta ahora. A continuación os envío un enlace para que repaséis los ADJETIVOS DETERMINATIVOS.

REPASO PRIMER PARCIAL/ LENGUA CASTELLANA

¡¡¡RECUERDA!!!

 Debes repasar lo siguiente para el primer examen parcial de Lengua Castellana:

1. CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS (artículo, adjetivo determinativo, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, pronombre,preposición, conjunción e interjección). Pinchar enlace.

2. VERBOS (persona, número, tiempo y modo). Pinchar enlace.

3. COMPLEMENTOS DEL VERBO (Ejercicios con soluciones).  

Identifica el CD de las siguientes oraciones.

- El bando de palomas describió un amplio semicírculo por detrás del campanario.
- Se veía el muro blanco a lo lejos.
- A tu hermano se le ha perdido el llavero.
- Una cabeza de toro había en la pared.
- Una voz rara tenía aquel hombre.
- Me interesa tu futuro.
- El gobierno vigilará el cumplimiento de la ley.- Es curioso tu interés por esos temas.

 Identifica el CD (en azul) y el CI (en verde) en las siguientes oraciones.

- Ese político ha traicionado a sus electores.- Uno de los atracadores hirió al propietario del establecimiento.- Los Reyes entregaron el premio Cervantes al escritor Cabrera Infante.
- Los soldados saludaron al capitán.- El cliente insultó al dueño del establecimiento.
- Los socios de ese equipo de fútbol prefieren a un entrenador español.- El profesor reprochó al alumno su falta de interés.
- El perro observaba fijamente a aquel hombre.

Identifica el atributo en las siguientes oraciones:
- Tu abuelo es aquel señor de la barba.
- Ese hombre parece el padre de tu amigo Andrés.
- Tu hermana es Begoña.
- El gran invento del Renacimiento fue la imprenta.
- “Fernán Caballero” era el seudónimo de Cecilia Böhl de Faber.
- Es una vergüenza tu comportamiento.
- Esos chicos son mis compañeros de clase.- La capital de Francia es París.
- Su hermano mayor es el alcalde del pueblo.
- Mis libros preferidos son los de aventuras.

 Identifica el CD (verde) o atributo (azul) en las siguientes oraciones:
- Ese famoso escritor fue un pésimo estudiante.
- El delincuente usó un taxi robado.
- El director del centro escolar presidió el acto de entrega de premios.
- La fiesta fue un éxito.
- Aquel señor llevaba un traje negro con corbata negra.

 Identifica el CC de Modo (verde) o el atributo (azul) en las siguientes oraciones:
- El barrizal era allí más espeso.
- Los vecinos aprobaron la propuesta de mala gana.- El nuevo jugador fue recibido con muestras de simpatía.- Las simpatías son recíprocas. Distingue el C.Predicativo (verde) del Atributo ( azul) en las siguientes oraciones:- Todos contemplaron entusiasmados el incendio.
- La perra agitó nerviosa el rabo cercenado.
- Esos pasteles son muy sabrosos.
- Ayer vi a su madre muy vieja.Distingue el CCmodo (azul) o el C.Predicativo (verde) en las siguientes oraciones:

- El marqués miraba sonriente a los invitados.
- El tribunal de selección consideró apto al candidato.
- Esa señorita tiene enrojecidos los párpados.
- El anciano caminaba lentamente por el camino.
- El entrenador considera prematura la reaparición de ese jugador.
- Tu amigo aprobó el examen con dificultad.- La mujer se revolvió nerviosa en el asiento.
- El hombre miró receloso a los desconocidos.
- El chico se puso blanco como el papel.
- La mujer esperó con tranquilidad la llegada del autobús.

 Identifica los C. Circunstanciales que aparecen en las siguientes oraciones:

- En otra mesa próxima (CCT) había dos borrachos.
- A pesar de su juventud ganó el primer premio del concurso literario.
- El día de la fiesta (CCT) hay una procesión.
- Ahí (CCL) tienes estos sellos para tu colección(CCF)
- Nos reuniremos con nuestros amigos (CCCompañía) si podemos.
- Pese a su empeño no logró aprobar las oposiciones.
- Mi hermana pequeña pesa treinta kilos (CCCantidad)
- La policía disolvió la manifestación sin contemplaciones (CCM)
- Las plantas se habían secado del calor (CCCausa)
- Talaron el árbol con una sierra mecánica (CCInstrumento)
- La negociación fue interrumpida por desavenencias de última hora (CCCausa)
- Aguantó sin rechistar (CCM) las recriminaciones de su jefe.

Distingue el CC de Causa (Azul) del C. Agente (verde) en las siguientes oraciones:
- Ese empresario ha sido procesado por estafa.
- La claúsula de rescisión de ese jugador será revisada próximamente por el club.- La exposición será inaugurada por el Presidente de la Comunidad.- Fueron detenidas varias personas por su vinculación al narcotráfico.
- Los ladrones fueron sorprendidos por el dueño del establecimiento.- Los candidatos fueron excluidos por su escasa capacitación laboral.- Dos viviendas fueron registradas por la policía.
- El libro fue acogido con interés por los críticos literarios.
- Aquel famoso actor fue olvidado pronto por el público.
- Ayer fue detenida la tripulación de un pesquero por tráfico de inmigrantes.

 Distingue el C.de Régimen (azul) y el CD (verde) en las siguientes oraciones:
- El profesor se dirigió al alumno.
- La prensa elogió al torero.- Cuando dije eso me refería a tu novia.
- Los criados esperaban al señor en la puerta de la mansión.
- El reo renunció a sus derechos.
- Esa familia odia a la gente bohemia.
- El tribunal condenó a cadena perpetua al acusado.- La prensa critica continuamente a ese político.
 Identifica el C. de Régimen (azul) y los complementos circunstanciales (verde)que aparecen en las siguientes oraciones:

- El muchacho se rebelaba contra la idea de la marcha a la ciudad.- Escuchaba las explicaciones del profesor con mucho interés.
- Ese chico se conforma con un simple aprobado.- Fui al cine con Teresa.
- Los ladrones forzaron la puerta con una barra de hierro.
- Conocieron la noticia por televisión.
- Perdió el partido por los nervios.
- A pesar de su inexperiencia logró la victoria.
- Tus padres se fiaron de aquel desconocido.- Los alumnos organizaron una rifa para el viaje de fin de curso.
- En la comisión de disciplina intercederé por él.- Ese hombre se ha aficionado al juego.

RECURSOS ESTILÍSTICOS

Aquí tenéis el siguiente enlace que os puede ayudar para realizar el trabajo de localizar cinco recursos estilísticos o figuras literarias en una canción que os guste. No olvidéis enviármelo por Drive. Además, os permitirá repasar para futuros exámenes. Aparece la teoría (entregada en clase)  y la práctica con ejercicios resueltos. 

COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO I

A CONTINUACIÓN TENÉIS ALGUNAS PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN COMENTARIO LITERARIO.


1. CONTEXTUALIZACIÓN.

a) Obra.
b) Autor.
c) Época histórica.
d) Movimiento literario. (Definición y características).

2. TEMA.

3. RESUMEN.

4. DIVISIÓN EN PARTES Y JUSTIFICACIÓN.

5. MÉTRICA.

6. GÉNERO LITERARIO Y SUBGÉNERO.

7. RECURSOS LITERARIOS.

8. RECURSOS LINGÜÍSTICOS.

9. CONCLUSIÓN.

PODÉIS CONSULTAR EL SIGUIENTE BLOG DONDE APARECEN ALGUNOS ENLACES DE COMENTARIOS HECHOS.

¡SUERTE!

TEXTO NARRATIVO

                 
      ¡COMENZAMOS UN NUEVO CURSO!

 

Vas a redactar un texto de 15 líneas en el que cuentes un día divertido que hayas pasado en vacaciones. Si te resulta complicado, resume las vacaciones de verano. Para ello puedes consultar algunos ejemplos.  Tenéis que enviármelo mediante Drive.