CLASES DE ORACIONES SIMPLES (I). UNIDAD 9. 

Vamos a estudiar las clases de oraciones simples a lo largo de las unidades 9 y 10. Comenzamos con la unidad 9. Vamos a seguir los siguientes pasos. 

1. Esquema de la oración simple (fotocopia).
2. Lectura de la teoría del libro de texto a partir de la página 216. 
3. Realización de las actividades del libro de texto. 
4. Ejercicios interactivos. 
    Ejercicio 1. ( para repasar oraciones copulativas y complementos del verbo).
    Ejercicio 2.  ( para repasar oraciones activas y pasivas).
    Ejercicio 3.  (teoría de las oraciones pasivas perifrásticas y pasivas reflejas).
    Ejercicio 4. ( ejercicios sobre las pasivas perifrásticas y pasivas reflejas).
    Ejercicio 5. ( ejercicios sobre oraciones impersonales).
    Ejercicio 6. (vídeo sobre las oraciones impersonales).
    Ejercicio 7. ( ejemplos de oraciones transitivas e intransitivas). 
    Ejercicio 8. ( juegos interactivos).
     Ejercicio 9. ( juegos interactivos. Tipos de oraciones mezcladas).
    Ejercicio 10. ( oraciones reflexivas y recíprocas).
      EJERCICIO 11. (más ejercicios sobre oraciones reflexivas y               recíprocas). 
   

CERVANTES Y EL QUIJOTE

 ¿Os gustaría ver el primer capítulo de RTVE sobre el Quijote?  Lo veremos en clase pero podéis visionar el resto de los capítulos por vuestra cuenta. ¡Ánimo!

Os dejo un documental sobre Don Quijote de la Mancha "Cevantes y la leyenda del Quijote" para os resulte más fácil preparar el examen. 

A continuación os dejo las preguntas extraídas del libro de texto que tenéis que preparar para el examen. 

CERVANTES Y EL QUIJOTE. UNIDAD 10 (Páginas 246-250).

1.       Miguel de Cervantes. Biografía.

2.       Enumera dos de las novelas en prosa de Miguel de Cervantes que se ajustaban a los subgéneros vigentes de la época.

3.       ¿Qué sabes acerca de La Galatea y Los Trabajos de Persiles y Sigismunda?

4.       ¿Bajo qué título publicó Cervantes un conjunto de doce novelas cortas?

5.       ¿Cuál es el carácter de las Novelas ejemplares?

6.       ¿Qué dos sentidos tiene el adjetivo “ejemplares” en la obra?

7.       Enumera el título de tres de las novelas más conocidas.

8.       ¿Qué dos novelas están vinculadas al género picaresco?

9.       Resume el contenido de Rinconete y Cortadillo y El coloquio de los perros.

10.   ¿Cuál es la obra más importante de Miguel de Cervantes?

11.   ¿En cuántas partes está publicada la novela? Señala las fechas.

12.   ¿Cuál fue el origen del Quijote?

13.   ¿Cuántas salidas recoge la primera parte del Quijote?

14.   Resume el argumento de la primera parte del Quijote.

15.   Resume el argumento de la segunda parte del Quijote.

16.   ¿Qué refleja la variedad de personajes que aparecen en la novela?

17.   ¿Quiénes son los protagonistas de la novela?

18.   ¿Qué representan cada uno de los personajes?

19.   ¿Cómo es el estilo de la obra?

20.   ¿Qué sabes acerca del lenguaje de la obra?

21.   ¿Qué técnica narrativa se emplea en la novela? ¿En qué consiste esa técnica?

22.   ¿Por qué se ve interrumpida la acción principal?

23.   ¿En qué consiste la metaficción?

24.   ¿En qué dos sentidos maneja el Quijote el concepto de metaficción?

25.   ¿Cuál es la principal intención de la novela?

26.   Enumera algunos de los seis temas más importantes de la novela.

27.   ¿Qué carácter conceden la variedad de temas a la obra?

28.   ¿Cómo son los valores que defiende el autor en la obra?

29.   ¿Cuál es el libro más editado y traducido de la historia, después de la Biblia?

30.   ¿Por qué se dice que los grandes novelistas son deudores del Quijote?

UNIDAD 7. EL LAZARILLO.

UNIDAD 7. 

LA PROSA RENACENTISTA. EL LAZARILLO. 

HEMOS ACUDIDO A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DEL LAZARILLO DE TORMES EN EL TEATRO CAMPOS CON LA COMPAÑÍA MITUSU Y HEMOS VISIONADO EN CLASE EL PRIMER Y EL SEGUNDO TRATADO DE LA OBRA. ADEMÁS, HEMOS ESCUCHADO A JAVIER RUESCAR  UN RESUMEN JOCOSO DE LA OBRA. HA LLEGADO EL MOMENTO DE EMPEZAR A TRABAJAR CON EL LIBRO DE TEXTO. PARA ELLO DEBERÉIS RESPONDER A LAS SIGUIENTES CUESTIONES QUE TRABAJARÉIS EN GRUPO. RECUERDA QUE ENTRA EN EL EXAMEN.

1.     ¿A qué fue debido el auge de la prosa de pensamiento?

2.       ¿Qué tres tendencias destacan en la prosa renacentista de pensamiento?

3.       ¿En qué consiste el diálogo?

4.       ¿Cuál es el ejemplo más destacado del diálogo?

5.       ¿A quién corresponde Diálogo de la lengua?

6.       ¿Qué impulsó la corriente de prosa religiosa?

7.       ¿Quién es la autora más destacada dentro de la prosa religiosa? Menciona el título de una de sus obras

.8.       ¿Cuál es el origen de la prosa histórica?

9.       Menciona el título de una de las obras de Bernal Díaz del Castillo.

10.   ¿A qué es debida la difusión de la novela renacentista?

11.   ¿En qué consiste la novela de carácter idealista?

12.   Enumera los cuatro subgéneros de novela idealista

13.   ¿En qué consisten las novelas bizantinas?

14.   ¿Qué tipo de narraciones se encuentran dentro de las novelas moriscas?

15.   ¿Qué cuentan las novelas de caballerías?

16.   ¿Sobre qué tratan las novelas pastoriles?

17.   ¿En qué año se publica Vida de Lazarillo de Tormes, y de sus fortunas y adversidades?

18.   ¿Qué nueva corriente narrativa surge con esta obra?

19.   Enumera cuatro características de la novela picaresca. Desarróllalas

.20.   ¿Por qué el Lazarillo de Tormes es una obra anónima?

21.   Argumento de la obra

22.   Estructura.

23.   Enumera algunos amos a los que sirve Lázaro.

24.   El Lazarillo de Tormes es la obra que funda la……………………………………

25.   Rasgos novedosos de estilo de la obra. Desarróllalos

26.   ¿Por qué la obra contiene una marcada crítica social?

27.   ¿Con quién es especialmente severa la crítica social? ¿Por qué?

28.   ¿Qué rasgo afecta a casi todos los personajes?

29.   ¿Qué visión del mundo aporta la novela?

30.   ¿Para qué obra posterior fue modelo el Lazarillo? ¿Quién es el autor?

FECHAS DE LA 2ª EVALUACIÓN

OS DEJO LAS FECHAS DE LA 2ª EVALUACIÓN.

EL CURSO AVANZA. ¡NO OS RELAJÉIS!

1.    PRIMER EXAMEN PARCIAL.

18 DE DICIEMBRE, 3D1.

18 DE DICIEMBRE, 3B.

20 DE DICIEMBRE, 3D2.

2.    DEBERES DE NAVIDAD.

-       Realización de un texto expositivo de 150 palabras de extensión. (Ver página 111 del libro de texto).

-       Repasar los complementos del predicado. Para ello debéis realizar un esquema de la teoría de los complementos del verbo (I), (II), (III) del libro de texto y practicar con los distintos enlaces que aparecen en el blog de aula “repaso general de sintaxis”.

3.    RECUPERACIÓN DE LA 1º EVALUACIÓN.

9 DE ENERO, 3B.

10 DE ENERO, 3D1.

11 DE ENERO, 3D2.

4.    PRESENTACIÓN ORAL. (Juego de descripciones con personajes, repaso de ortografía, preparación de ejercicios de morfología para repasar). Os enviaré el proyecto por e-mail. Los grupos serán de tres y se realizarán siguiendo el orden de lista de clase. Los tres primeros alumnos prepararán el PPT y realizarán la exposición correspondiente al tema “Juego de descripciones con personajes” y así sucesivamente. En clase se visionarán modelos de PPT de alumnos de cursos anteriores. El trabajo constará como mínimo de diez diapositivas (incluida la portada y la conclusión con la bibliografía correspondiente). Cada alumno empleará cuatro minutos en su exposición oral. 

14 DE ENERO, 3B, 3D1, 3D2.

5.    PRUEBA DEL LIBRO DE LECTURA.

21 DE ENERO, 3B, 3D1, 3D2.

3B: Rebeldes

3D1: Tuerto, Maldito y enamorado.

3D2: El Lazarillo de Tormes

6.    PRE-EVALUACIÓN.

23 DE ENERO.

7.    2º EXAMEN PARCIAL

25 DE FEBRERO.

8.      2ª EVALUACIÓN

 13 DE MARZO.